Приложение
к основной образовательной программе
основного общего образования  
МБОУ Мирновской вечерней (сменной) школы при ФКУ ИК-6
ГУФСИН России по Нижегородской области, 
утвержденной приказом директора 
№ 50 от 17 августа 2015г.

                                                                       

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по:   Основам безопасности жизнедеятельности 	
класс:  5 – 9 классы	
уровень:  базовый 	
количество часов в неделю:  5 класс – 1 час, 6 класс – 1 час, 7 класс – 1 час, 8 класс – 1 час, 9 класс – 1 час.	
УМК	
Программа: Основы безопасности жизнедеятельности. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией А.Т. Смирнова. 5-9 классы: учеб. Пособие для общеобразоват. организаций/А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2019.	
Учебники: 
•	Основы безопасности жизнедеятельности 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2018.
•	Основы безопасности жизнедеятельности 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2016.
•	Основы безопасности жизнедеятельности 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2015.
•	Основы безопасности жизнедеятельности 8 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2017.
•	Основы безопасности жизнедеятельности 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2015.
	
Учитель: Филатов Александр Валерьевич

  
п. Мирный

Планируемые предметные результаты освоения учебного курса 
«Основы безопасности жизнедеятельности»

Курс ориентирован на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов основного общего образования.
-	формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
-	формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
-	понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;
-	понимание необходимости подготовки граждан к защите Отечества;
-	формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;
-	понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;
-	знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм, и их последствий для личности, общества и государства;
-	знания и умения применять меры безопасности и правила поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
-	умение оказывать первую помощь пострадавшим;
-	умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников, готовность проявлять предосторожность в ситуациях неопределенности;
-	умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
-	овладение основами экологического проектирования безопасной жизнедеятельности с учетом природных, техногенных и социальных рисков на территории проживания;
Достижение предметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, необходимых для продолжения образования, оценки освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования.

5 класс
Выпускник  научится	Выпускник получит возможность научиться	
Основы безопасности личности, общества и государства. Основы комплексной безопасности.	
•	Анализировать и характеризовать причины возникновения опасных ситуаций в повседневной жизни, в быту и их последствия, в том числе возможные причины и последствия пожаров, дорожно-транспортных происшествий, загрязнения окружающей природной среды.
•	Формировать модель личного безопасного поведения соблюдению правил пожарной безопасности в повседневной жизни; по поведению на дорогах в качестве пешехода, пассажира и водителя велосипеда, по минимизации отрицательного влияния на здоровье неблагоприятной окружающей среды в районе проживания.	•	Прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций по их характерным признакам.
•	Характеризовать роль образования в системе формирования современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности, у населения страны
•	Проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищенности  личных, жизненно важных интересов, от внешних и внутренних угроз.	
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.	
•	Ученик научиться: Характеризовать в общих чертах организационные основы по защите населения РФ от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; Характеризовать гражданскую оборону, как составную часть системы обеспечения национальной безопасности России;
•	Моделировать свои действия по сигналам оповещения о ЧС в районах проживания, при нахождении в школе, на улице, в общественном месте, дома.	•	Формулировать основные задачи, стоящие перед образовательным учреждением, по защите обучающихся и персонала от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
•	Различать инженерно-технические сооружения, которые используются в районе проживания, для защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, классифицировать их по предназначению и защитным свойствам.	
Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.	
•	Негативно относиться к любым видам террористической и экстремисткой деятельности.
•	Характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьёзную угрозу личности, обществу и национальной безопасности России Воспитывать у себя личные убеждения и качества, которые способствуют формированию антитеррористического поведения и антиэкстремистского мышления.
•	Моделировать последовательность своих действий при угрозе террористического акта.	Формировать индивидуальные качества, способствующие противодействию экстремизму и терроризму. Использовать знания о здоровом образе жизни, социальных нормах и законодательстве для выработки осознанного негативного отношения к любым видам нарушений общественного порядка, употреблению алкоголя и наркотиков, а также к любым видам экстремистской и террористической деятельности.	
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Основы здорового образа жизни	
•	Анализировать состояние личного здоровья и принимать меры по его сохранению, соблюдать нормы и правила здорового образа жизни для сохранения и укрепления личного здоровья.	Использовать здоровьесберегающие технологии (совокупность методов и процессов) для сохранения и укрепления индивидуального здоровья, в том числе его духовной, физической и социальной составляющих.	
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.	
•	Характеризовать различные повреждения и травмы, наиболее часто встречающиеся в быту, и их возможные последствия для здоровья.
•	Анализировать возможные последствия неотложных состояний в случаях, если не будет оказана первая помощь.	•	Готовить и проводить занятия по обучению правилам оказания само- и взаимопомощи при наиболее часто встречающихся в быту повреждениях и травмах

6 класс
Выпускник  научится	Выпускник получит возможность научиться	
Основы безопасности личности, общества и государства. Основы комплексной безопасности.	
•	Выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций, обосновывать значимость повышения уровня культуры, безопасности жизнедеятельности населения страны, в современных условиях.
•	Разрабатывать личный план по охране окружающей природной среды в местах проживания; план самостоятельной подготовки к активному отдыху на природе и обеспечение безопасности отдыха; план безопасного поведения в условиях ЧС с учетом особенностей обстановки в регионе.	•	Прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций по их характерным признакам. Характеризовать роль образования в системе формирования современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности, у населения страны.
•	Проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищенности личных, жизненно важных интересов, от внешних и внутренних угроз.	
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.	
o	Характеризовать в общих чертах организационные основы по защите населения РФ от чрезвычайных ситуаций. Описывать основные задачи системы инженерных сооружений и систему оповещения населения для защиты от ЧС
•	Характеризовать эвакуацию населения, аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.
•	Моделировать свои действия по сигналам оповещения о ЧС в районах проживания, при нахождении в школе, на улице, в общественном месте, дома	•	Формулировать основные задачи, стоящие перед образовательным учреждением, по защите обучающихся и персонала от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
•	Различать инженерно-технические сооружения, которые используются в районе проживания, для защиты населения от чрезвычайных ситуаций, классифицировать их по предназначению и защитным свойствам	
Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.	
•	Негативно относиться к любым видам террористической и экстремисткой деятельности.
•	Характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьёзную угрозу личности, обществу и национальной безопасности России.
•	Моделировать последовательность своих действий при угрозе террористического акта.	•	Формировать индивидуальные основы правовой психологии для противостояния идеологии насилия.
•	Формировать личные убеждения, способствующие профилактике вовлечения в террористическую деятельность.
•	Формировать индивидуальные качества, способствующие противодействию экстремизму и терроризму.	
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Основы здорового образа жизни.	
•	Характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его физических и духовных качеств;
•	использовать знания о здоровье и здоровом образе жизни как средство физического совершенствования.	•	Характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его физических и духовных качеств; использовать знания о здоровье и здоровом образе жизни как средство физического совершенствования.	

7 класс
Выпускник  научится 	Выпускник получит возможность научиться	
Основы безопасности личности, общества, государства. Основы комплексной безопасности.	
•	Анализировать и характеризовать причины возникновения опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия пожаров, дорожно-транспортных происшествий, загрязнения окружающей природной среды, ЧС природного характера.
•	Выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций, обосновывать значимость повышения уровня культуры, безопасности жизнедеятельности населения страны в современных условиях;
•	Разрабатывать план безопасного поведения в условиях ЧС с учетом особенностей обстановки в регионе.
•	Руководствоваться рекомендациями специалистов в области безопасности по правилам безопасного поведения в условиях ЧС природного характера	•	Систематизировать основные положения нормативно-правовых актов Российской Федерации в области безопасности и обосновывать их значение для обеспечения национальной безопасности России в современном мире; раскрывать на примерах влияние последствий ЧС природного характера, на национальную безопасность РФ. Прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций по их характерным признакам.
•	Проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищенности личных, жизненно важных интересов, от внешних и внутренних угроз.	
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.	
•	Характеризовать в общих чертах организационные основы по защите населения РФ от чрезвычайных ситуаций; Характеризовать РСЧС, классифицировать основные задачи, которые решает РСЧС по защите населения страны от ЧС природного характера;
•	Характеризовать эвакуацию населения, аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.
•	Моделировать свои действия по сигналам оповещения о ЧС в районах проживания, при нахождении в школе, на улице, в общественном месте, дома.	•	Формулировать основные задачи, стоящие перед образовательным учреждением, по защите обучающихся и персонала от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
•	Обсуждать тему «Ключевая роль МЧС России в формировании культуры безопасности жизнедеятельности у населения Российской Федерации.	
Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.	
•	Негативно относиться к любым видам террористической и экстремисткой деятельности.
•	Характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьёзную угрозу личности, обществу и национальной безопасности России
•	Воспитывать у себя личные убеждения и качества, которые способствуют формированию антитеррористического поведения и антиэкстремистского мышления.
•	Моделировать последовательность своих действий при угрозе террористического акта	•	Формировать индивидуальные качества, способствующие противодействию экстремизму и терроризму. Использовать знания о здоровом образе жизни, социальных нормах и законодательстве для выработки осознанного негативного отношения к любым видам нарушений общественного порядка, употреблению алкоголя и наркотиков, а также к любым видам экстремистской и террористической деятельности	
Основы здорового образа жизни.	
•	Характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его физических и духовных качеств; использовать знания о здоровье и здоровом образе жизни как средство физического совершенствования.	•	Использовать здоровье сберегающие технологии (совокупность методов и процессов) для сохранения и укрепления индивидуального здоровья, в том числе его духовной, физической и социальной составляющих	
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.	
•	Выпускник научится: Анализировать возможные последствия неотложных состояний в случаях, если не будет оказана первая помощь.
•	Соблюдать последовательность действий при оказании первой помощи при различных повреждениях, травмах, наиболее часто случающихся в быту; Определять предназначение первой помощи пострадавшим;
•	Анализировать причины массовых поражений в условиях ЧС природного характера и систему мер по защите населения в условиях ЧС и минимизации массовых поражений; выполнять в паре, втроем приемы оказания само- и взаимопомощи в зоне массовых поражений	•	Готовить и проводить занятия по обучению правилам оказания само- и взаимопомощи при наиболее часто встречающихся в быту повреждениях и травмах	

8 класс
Выпускник научится	Выпускник получит возможность научиться	
Основы безопасности личности, общества и государства Основы комплексной безопасности	
•	Классифицировать и описывать потенциально опасные ситуации и объекты экономики, расположенные в районе проживания; ЧС техногенного характера, наиболее вероятные для района проживания. Анализировать и характеризовать причины возникновения опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия ЧС техногенного характера Выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций. Обосновывать значимость повышения уровня культуры, безопасности жизнедеятельности населения страны, в современных условиях. Руководствоваться рекомендациями специалистов в области безопасности по правилам безопасного поведения в условиях ЧС техногенного характера.	•	Систематизировать основные положения нормативно-правовых актов
•	Российской Федерации в области безопасности и обосновывать их значение для обеспечения национальной безопасности России в современном мире. Раскрывать на примерах влияние последствий Ч техногенного характера, на национальную безопасность Российской Федерации.
•	Прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций по их характерным признакам.
•	Характеризовать роль образования в системе формирования современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности, у населения страны.
•	Проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищенности личных, жизненно важных интересов, от внешних и внутренних угроз. 	
Защита населения российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.	
•	Характеризовать РСЧС, классифицировать основные задачи, которые решает система по защите населения страны от ЧС техногенного характера.
•	Анализировать систему мониторинга и прогнозирования ЧС и основные её мероприятия;
•	Описывать основные задачи системы инженерных сооружений и систему оповещения населения для защиты от ЧС
•	Характеризовать эвакуацию населения, аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.
•	Моделировать свои действия по сигналам оповещения о ЧС в районах проживания, при нахождении в школе, на улице, в общественном месте, дома	•	Формулировать основные задачи, стоящие перед образовательным учреждением, по защите обучающихся и персонала от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
•	Различать инженерно-технические сооружения, которые используются в районе проживания, для защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, классифицировать их по предназначению и защитным свойствам	
Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.	
•	Выпускник научится: Характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьёзную угрозу личности, обществу и национальной безопасности России.
•	Обосновывать значение культуры безопасности жизнедеятельности в противодействии идеологии терроризма и экстремизма.
•	Характеризовать основные меры уголовной ответственности за участие в террористической и экстремистской деятельности.
•	Моделировать последовательность своих действий при угрозе террористического акта	•	Формировать индивидуальные основы правовой психологии для противостояния идеологии насилия.
•	Формировать личные убеждения, способствующие профилактике вовлечения в террористическую деятельность.
•	Формировать индивидуальные качества, способствующие противодействию экстремизму и терроризму.	
Основы здорового образа жизни.	
•	Характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его физических и духовных качеств; Использовать знания о здоровье и здоровом образе жизни как средство физического совершенствования.
•	Анализировать состояние личного здоровья и принимать меры по его сохранению, соблюдать нормы и правила здорового образа жизни для сохранения и укрепления личного здоровья.
•	Классифицировать знания об основных факторах, разрушающих здоровье; характеризовать факторы потенциально опасные для здоровья (вредные привычки, ранние половые связи, допинг и др.), и их возможные последствия.	•	Использовать здоровьесберегающие технологии (совокупность методов и процессов) для сохранения и укрепления индивидуального здоровья, в том числе его духовной, физической и социальной составляющих.	
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.	
•	Выпускник научится: Анализировать возможные последствия неотложных состояний в случаях, если не будет оказана первая помощь.
•	Характеризовать предназначение первой помощи пострадавшим; классифицировать средства,
•	используемые при оказании первой помощи; соблюдать последовательность действий при оказании первой помощи при различных повреждениях, травмах, наиболее часто случающихся в быту ; Определять последовательность оказания первой помощи и различать возможные средства в конкретных ситуациях.
•	Анализировать причины массовых поражений в условиях техногенного характера и систему мер по защите населения в условиях ЧС и минимизации массовых поражений; выполнять в паре\ втроем приемы оказания само- и взаимопомощи в зоне массовых поражений	•	Готовить и проводить занятия по обучению правилам оказания само- и взаимопомощи при наиболее часто встречающихся в быту повреждениях и травмах.	

9 класс
Выпускник научится	Выпускник получит возможность научиться	
Основы безопасности, личности, общества и государства Основы комплексной безопасности.	
•	Классифицировать и описывать потенциально опасные бытовые ситуации и объекты экономики, расположенные в районе проживания; ЧС природного и техногенного характера, наиболее вероятные для района проживания.
•	Анализировать и характеризовать причины возникновения опасных ситуаций в повседневной жизни и их последствия, в том числе возможные причины и последствия пожаров, дорожно-транспортных происшествий, загрязнения окружающей природной среды, ЧС природного и техногенного характера.
•	Выявлять и характеризовать роль и влияние человеческого фактора в возникновении опасных ситуаций
•	обосновывать значимость повышения уровня культуры, безопасности жизнедеятельности населения страны, в современных условиях. Формировать модель личного безопасного поведения соблюдению правил пожарной безопасности в повседневной жизни; по поведению на дорогах в качестве пешехода, пассажира и водителя велосипеда, по минимизации отрицательного влияния на здоровье неблагоприятной окружающей среды.
•	Разрабатывать личный план по охране окружающей природной среды в местах проживания; план самостоятельной подготовки к активному отдыху на природе и обеспечение безопасности отдыха; план безопасного поведения в условиях ЧС с учетом особенностей обстановки в регионе.
•	Руководствоваться рекомендациями специалистов в области безопасности по правилам безопасного поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера.	•	Систематизировать основные положения нормативно-правовых актов Российской Федерации в области безопасности и обосновывать их значение для обеспечения национальной безопасности России в современном мире; раскрывать на примерах влияние последствий ЧС природного и техногенного характера, на национальную безопасность Российской Федерации.
•	Прогнозировать возможность возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций по их характерным признакам.
•	Характеризовать роль образования в системе формирования современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности, у населения страны.
•	Проектировать план по повышению индивидуального уровня культуры безопасности жизнедеятельности для защищенности личных, жизненно важных интересов, от внешних и внутренних угроз.	
Защита населения российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.	
•	Характеризовать в общих чертах организационные основы по защите населения РФ от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; объяснить необходимость подготовки граждан к защите Отечества; устанавливать взаимосвязь между нравственной и патриотической проекцией личности и необходимости обороны государства от внешних врагов.
•	Характеризовать РСЧС, классифицировать основные задачи, которые решает РСЧС по защите населения страны от ЧС природного и техногенного характера; обосновывать предназначение функциональных и территориальных подсистем РСЧС.
•	Характеризовать гражданскую оборону, как составную часть системы обеспечения национальной безопасности России; основные задачи по защите населения РФ от ЧС мирного и военного времени. Характеризовать МЧС России; классифицировать основные задачи по защите населения; давать характеристику силам МЧС России, которые обеспечивают немедленное реагирование при возникновении ЧС. Анализировать систему мониторинга и прогнозирования ЧС и основные её мероприятия;
•	Описывать основные задачи системы инженерных сооружений и систему оповещения населения для защиты от ЧС
•	Характеризовать эвакуацию населения, аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.
•	Моделировать свои действия по сигналам оповещения о ЧС в районах проживания, при нахождении в школе, на улице, в общественном месте, дома	•	Формулировать основные задачи, стоящие перед образовательным учреждением, по защите обучающихся и персонала от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
•	Подбирать материал и готовить занятие на тему: «Основные задачи гражданской обороны по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени».
•	Обсуждать тему «Ключевая роль МЧС России в формировании культуры безопасности жизнедеятельности у населения Российской Федерации.
•	Различать инженерно-технические сооружения, которые используются в районе проживания, для защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, классифицировать их по предназначению и защитным свойствам 	
Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации	
•	Негативно относиться к любым видам террористической и экстремисткой деятельности.
•	Характеризовать терроризм и экстремизм как социальное явление, представляющее серьёзную угрозу личности, обществу и национальной безопасности России.
•	Анализировать основные положения нормативно-правовых актов РФ по противодействию терроризму и экстремизму и обосновывать необходимость комплекса мер, принимаемых в РФ по противодействию терроризму.
•	Воспитывать у себя личные убеждения и качества, которые способствуют формированию антитеррористического поведения и антиэкстремистского мышления.
•	Обосновывать значение культуры безопасности жизнедеятельности в противодействии идеологии терроризма и экстремизма.
•	Характеризовать основные меры уголовной ответственности за участие в террористической и экстремистской деятельности.
•	Моделировать последовательность своих действий при угрозе террористического акта.	•	Формировать индивидуальные основы правовой психологии для противостояния идеологии насилия. Формировать личные убеждения, способствующие профилактике вовлечения в террористическую деятельность.
•	Формировать индивидуальные качества, способствующие противодействию экстремизму и терроризму.
•	Использовать знания о здоровом образе жизни, социальных нормах и законодательстве для выработки осознанного негативного отношения к любым видам нарушений общественного порядка, употреблению алкоголя и наркотиков, а также к любым видам экстремистской и террористической деятельности	
Основы здорового образа жизни.	
•	Характеризовать здоровый образ жизни и его основные составляющие как индивидуальную систему поведения человека в повседневной жизни, обеспечивающую совершенствование его физических и духовных качеств; использовать знания о здоровье и здоровом образе жизни как средство физического совершенствования.
•	Анализировать состояние личного здоровья и принимать меры по его сохранению, соблюдать нормы и правила здорового образа жизни для сохранения и укрепления личного здоровья.
•	Классифицировать знания об основных факторах, разрушающих здоровье; характеризовать факторы потенциально опасные для здоровья (вредные привычки, ранние половые связи, допинг и др.), и их возможные последствия.
•	Систематизировать знания о репродуктивном здоровье для единой составляющей здоровья личности и общества; формировать личные качества, которыми должны обладать молодые люди, решившие вступить в брак.
•	Анализировать основные демографические процессы в РФ; описывать и комментировать основы семейного законодательства в РФ; объяснить роль семьи в жизни личности и общества, значение семьи для обеспечения демографической безопасности государства.	•	Использовать здоровьесберегающие технологии (совокупность методов и процессов) для сохранения и укрепления индивидуального здоровья, в том числе его духовной, физической и социальной составляющих 	
Основы медицинских знаний и первая помощь.	
•	Характеризовать различные повреждения и травмы, наиболее часто встречающиеся в быту, и их возможные последствия для здоровья. Анализировать возможные последствия неотложных состояний в случаях, если не будет оказана первая помощь Характеризовать предназначение первой помощи пострадавшим; классифицировать средства, используемые при оказании первой помощи; соблюдать последовательность действий при оказании первой помощи при различных повреждениях, травмах, наиболее часто случающихся в быту; Определять последовательность оказания первой помощи и различать возможные средства в конкретных ситуациях.
•	Анализировать причины массовых поражений в условиях ЧС природного, техногенного и социального характера и систему мер по защите населения в условиях ЧС и минимизации массовых поражений; выполнять в паре, втроем приемы оказания само- и взаимопомощи в зоне массовых поражений	•	Готовить и проводить занятия по обучению правилам оказания само- и взаимопомощи при наиболее часто встречающихся в быту повреждениях и травмах.	

Содержание учебного предмета основы безопасности жизнедеятельности с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности.
В планировании разделы программы делятся на темы, в которых содержание представлено более детально. Особенностью планирования является то, что в нем содержится описание видов деятельности учащихся в процессе освоения соответствующего содержания, направленных на достижение целей обучения. Это ориентирует на усиление деятельностного подхода к обучению, на организацию разнообразной учебной деятельности, отвечающей современным психолого-педагогическим воззрениям, на использование современных технологий.
При изучении тематики основ безопасности жизнедеятельности можно выделить три основных вида учебной деятельности школьников:
1.	Учебно-познавательную, включающую:
•	изучение нового учебного материала на уроках;
•	выполнение домашней работы с учебной литературой для расширения познания о реальном окружающем мире, факторах риска для жизни и здоровья, об опасных и чрезвычайных ситуациях, их последствиях, о здоровом образе жизни и его составляющих.
2.	Аналитическую, включающую:
•	установление причинно - следственной связи между явлениями и событиями, происходящими в окружающей среде;
•	планирование личного поведения с учетом реальной ситуации и личных возможностей.
3.	Практическую, цель, которой - формирование личных убеждений, качеств и привычек, способствующих снижению фактора риска для жизни и здоровья в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях; формирование современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности, индивидуальной системы здорового образа жизни; воспитание антитеррористического поведения.
Формы организации учебных занятий: фронтальная, групповая, индивидуальная, парная.
5 класс
Содержание предмета	Основные виды учебной деятельности	
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства 
Раздел 1.  «Основы комплексной безопасности» 
Тема 1. Человек, среда его обитания, безопасность человека
Роль городов в развитии человеческого общества. Особенности современных городов, их деление в зависимости от количества жителей.       Система жизнеобеспечения современных городов. Наиболее характерные опасные ситуации для человека, которые могут возникнуть в городе.
Система обеспечения жилища человека водой, теплом, электроэнергией, газом. Бытовые приборы, используемые человеком в повседневной жизни. Возможные опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище; меры по их профилактике.
Природные и антропогенные факторы, формирующие микроклимат города. Особенности природной среды в городе. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учетом окружающей среды.
Особенности социальной среды в городе с учетом его предназначения (город-столица, город-порт и др.). Зоны повышенной криминогенной опасности, зоны безопасности в городе. Правила безопасного общения с окружающими людьми в городе: со взрослыми и сверстниками, с незнакомым человеком.
Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе. Основные службы города, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.
Тема 2. Опасные ситуации техногенного характера 
Дорога и ее предназначение. Участники дорожного движения. Регулирование дорожного движения; дорожная разметка; дорожные знаки; светофоры и регулировщики. Обеспечение безопасности дорожного движения. 
Пешеход - участник дорожного движения. Общие обязанности пешехода. Меры безопасного поведения пешехода на дороге.
Пассажир, общие обязанности пассажира. Меры безопасного поведения пассажира при следовании в различных видах городского транспорта. Меры безопасности при поездке железнодорожным транспортом. Особенности перевозки пассажиров грузовым транспортом.
Водитель – главная фигура в обеспечении дорожного движения. Велосипед – транспортное средство. Велосипедист – водитель транспортного средства. Требования к водителю велосипеда.
Пожар в жилище и причина его возникновения. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище; личная безопасность при пожаре. 
Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. Безопасное обращение с электроприборами, с бытовым газом, со средствами бытовой химии. Соблюдение мер безопасности при работе с инструментами и компьютером. 
Тема 3.       Опасные ситуации природного характера 
Погода и ее основные показатели. Опасные природные явления (гроза, гололед, снежный занос, метель) и правила безопасного поведения в предвидении и во время опасных природных явлений.
Водоемы в черте села. Состояние водоемов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоемах в различное время года.
Тема 4. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера 
Чрезвычайные ситуации природного характера: землетрясения, наводнения, ураганы, бури, смерчи, сели, оползни, обвалы. Краткая характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера, их последствия. Обеспечение личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера: аварии на радиационноопасных объектах; аварии на пожаровзрывоопасных объектах; аварии на химических объектах. Основные причины возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Обеспечение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций. 
Раздел 3. Основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации 
Тема 5.Опсные ситуации социального характера, антиобщественное поведение 
Криминогенные ситуации, причины их возникновения. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения криминогенной ситуации. 
Некоторые общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминогенных ситуаций. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома.
Безопасность на улице. Знание  города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасных ситуаций. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знания расположения безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и др.). Умение соблюдать правила безопасности в общественном месте, в толпе. Взрывное устройство на улице.
Тема 6. Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства 
Чрезвычайно опасное социальное явление для каждого человека и общества в целом – экстремизм и терроризм. Экстремизм и его преступная сущность. Современный терроризм – угроза жизненно важным интересам личности, общества и государства. Основные факторы, способствующие распространению терроризма.
Характеристика основных видов экстремистской деятельности. Характеристика основных видов террористической деятельности. Основные направления поведения учащихся для формирования негативного отношения к противоправному поведению.
Наиболее опасные и распространенные виды террористических актов, их признаки и последствия. Рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения для снижения вероятности совершения террористического акта и минимизации его последствий.
Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Уголовная ответственность за преступление против общественного порядка. Уголовная ответственность за преступления против общественной безопасности.	Учебно-познавательная:
Знакомиться с причинами возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Заучивать правила безопасного поведения при пожаре. Выбирать наиболее эффективный способ предотвращения возгорания, правила эвакуации, оказание помощи младшим, престарелым.
Изучать причины дорожно-транспортных происшествий, организацию дорожного движения и правила дорожного движения. Осваивать правила безопасного поведения на дорогах.
Знать особенности жизнеобеспечения городского и сельского жилища. Знакомиться с мерами безопасности в быту. Учиться понимать инструкции пользователя электрических и электронных приборов.
Различать предметы бытовой химии. Выбирать наиболее эффективный способ предотвращения опасной ситуации в быту.
Изучать состояние водоемов в различное время года. Знать правила поведения на водоемах. Усваивать правила само- и взаимопомощи терпящих бедствия на воде.
Находить информацию об экологической обстановке в местах проживания и возможность опасных ситуаций в области экологии. Оценивать состояние окружающей среды. Знать перечень мероприятий, проводимых по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.
Знать правила безопасного поведения на улице, дома в общественном месте. Знать духовно-нравственные основы антитеррористического поведения в повседневной жизни.
Аналитическая:
Анализировать последствия опасных ситуаций в повседневной жизни и причины их возникновения.
Практическая:
Моделировать ситуации, требующие знания правил безопасного поведения. Вырабатывать алгоритм безопасного поведения в повседневной жизни. 
Учебно-познавательная:
Знакомиться с основами обеспечения защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций, с основными мероприятиями, проводимыми в РФ по защите населения от ЧС.
Изучать правила оповещения и эвакуации населения, правила пользования средствами защиты.
Аналитическая:
Анализировать права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности в случае возникновения ЧС.
Практическая: Отработка действий по сигналам оповещения о возникновении ЧС.
Учебно-познавательная:
Знакомиться с видами террористических актов и их последствиями. Знать правила поведения при захвате в заложники или похищение. Знать признаки возможного возникновения взрыва. Изучать правила безопасного поведения во время взрыва. Изучать правила поведения при захвате транспортных средств и при перестрелке. Аналитическая:
Анализировать возможные последствия терактов. Анализировать свои возможности безопасного поведения. Практическая:
Вырабатывать варианты своего поведения при угрозе возникновения теракта.	
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 
Раздел 4. Основы здорового образа жизни 
Тема 7. Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни 
Здоровый образ жизни как система повседневного поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств. Основные составляющие здорового образа жизни. Режим дня и умение рационально распределять свое время как основное составляющее здорового образа жизни.
Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека. Систематические занятия физической культурой - обязательные условия для укрепления и сохранения здоровья. 
Основные понятия о рациональном питании. Роль питания в сохранении и укреплении здоровья. Необходимые организму вещества: углеводы, жиры, белки, витамины, минеральные вещества, вода. Гигиена питания.
Тема 8. Факторы, разрушающие здоровье 
Потенциальные возможности человека, значение образа жизни и привычек для их реализации по совершенствованию духовных и физических качеств. Вредные привычки, их отрицательное влияние на развитие способностей человека и на его здоровье.
Табачный дым и его составляющие. Влияние табачного дыма на организм курящего и на окружающих. Возможные последствия для здоровья человека от постоянного курения. Как уберечь себя от курения. Алкоголь - наркотический яд. Влияние алкоголя на организм человека. Возможные последствия употребления алкоголя. Алкоголь и преступность. Отношение человека, ведущего здоровый образ жизни, к употреблению спиртных напитков.
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи 
Тема 9. Первая медицинская помощь и правила ее оказания 
Первая медицинская помощь, общее положение по оказанию первой медицинской помощи.
Ситуации, при которых следует немедленно вызывать скорую медицинскую помощь, правила ее вызова. Содержание аптечки первой помощи, которую желательно иметь дома.
Последовательно отрабатываются навыки в оказании первой медицинской помощи:
•	при ушибах;
•	при ссадинах.
Отравления, пути попадания токсических веществ в организм человека. Общие правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях.
По выбору преподавателя отрабатываются навыки по оказанию первой медицинской помощи при отравлении.	Учебно-познавательная:
Описывать особенности физического, психического и социального развития человека. Описывать составляющие здорового образа жизни. Формировать потребность в соблюдении норм здорового образа жизни как способа сохранения и укрепления здоровья.
Усваивать знания об основных факторах, разрушающих здоровье.
Аналитическая:
Анализировать состояние своего здоровья. Анализировать собственные поступки, негативно влияющие на здоровье. Практическая:
Формирование индивидуальной системы здорового образа жизни. Формировать правила соблюдения норм здорового образа жизни и профилактику вредных привычек.
Учебно-познавательная:
Знакомиться с общей характеристикой различных повреждений и травм. Осваивать правила оказания первой медицинской помощи при различных видах повреждений. Получать знания о видах кровотечения и способах остановки кровотечений.
Аналитическая:
Анализировать возможные последствия различных повреждений, травм и кровотечений.
Практическая:
Отрабатывать основные приемы оказания первой медицинской помощи при различных повреждениях, травмах, кровотечениях.

6 класс		
Содержание предмета	Основные виды учебной деятельности обучающихся	
Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства 
Раздел 1. Основы комплексной безопасности 
Тема 1. Подготовка к активному отдыху на природе 
Природа и человек. Особенности природной среды. Необходимость сохранения окружающей природной среды.
Ориентирование на местности. Понятие ориентирования на местности.  Способы определения сторон горизонта в дневное и ночное время.
Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Определение своего местонахождения с помощью карты. Способы ориентирования карты: по компасу, по линиям местности, по направлениям на местные предметы. Движение по маршрутам по азимуту.
Подготовка к выходу на природу. Порядок и содержание предварительной подготовки к выходу на природу.  Распределение обязанностей между участниками похода. Требования к определению района похода и к маршруту движения. Режим похода.
Определение места для бивака и организация бивачных работ. Понятие «бивак». Выбор места для бивака. Организация основных бивачных работ: заготовка топлива, разведение костра, приготовление пищи.
Определение необходимого снаряжения для похода. Особенности подбора и подготовки к походу туристского снаряжения в зависимости от условий похода. Одежда туриста, требования к ней. Комплект аптечки первой помощи.
Тема 2. Активный отдых на природе и безопасность 
Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Общие правила безопасного поведения во время активного отдыха на природе. Необходимость тщательной подготовки к любому выходу на природу. Значение соблюдения правил личной безопасности в походе.
Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности.  Особенности пешеходного туризма. Порядок движения туристов по равнинной и горной местности. Обеспечение безопасности туриста в пешем походе по равнинной и горной местности.
Подготовка и проведение лыжных походов. Особенности подготовки и проведения лыжных походов. Особенности экипировки и снаряжения туриста-лыжника. Режим движения лыжника. Обеспечение безопасности туриста-лыжника в походе.
Водные походы и обеспечение безопасности на воде. Особенности водного туризма. Требования к уровню подготовки туриста-водника. Этапы подготовки к водному походу. Правила безопасного поведения на воде во время похода.
Велосипедные походы и безопасность туристов. Основные особенности велосипедного туризма и требования, предъявляемые к его участникам. Мероприятия, проводимые при подготовке к велосипедному походу. Обеспечение безопасности, в том числе личной,  участников велосипедного похода.
Тема 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности 
Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем (внутреннем) и выездном туризме. Общие представления о дальнем и выездном туризме. Влияние дальних поездок на здоровье человека. Общие правила подготовки к дальнему и выездному туризму. Личная безопасность человека в дальнем и выездном туризме.
Акклиматизация человека в различных климатических условиях. Акклиматизация- неизбежный процесс, происходящий в организме человека, связанный с приспособлением организма к новым климатическим условиям. Факторы, влияющие на акклиматизацию человека. Особенности акклиматизации к условиям холодного климата, жаркого климата.
Общие правила поведения человека в новых климатических условиях для обеспечения его личной безопасности.
Акклиматизация в горной местности. Особенности климатических условий в горах. Влияние высоты на организм человека. Горная болезнь. Особенности акклиматизации в горах.
Обеспечение личной безопасности с учетом колебаний температуры воздуха, солнечной радиации и влажности воздуха в горах.
Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта. Общие меры по обеспечению безопасности пассажиров при следовании к местам отдыха различными видами транспорта. Правила по обеспечению личной безопасности при поездке к месту отдыха в автомобиле, в железнодорожном транспорте.
Обеспечение личной безопасности на водном транспорте. Способы и средства по обеспечению безопасности пассажиров на водном транспорте.  Общие правила безопасного поведения пассажиров на корабле.  Рекомендации по обеспечению личной безопасности пассажира при кораблекрушении.
Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте. Обеспечение безопасности пассажиров на воздушном транспорте.  Правила поведения пассажира после посадки в самолет. Рекомендации по безопасному поведению пассажира при возникновении аварийной ситуации в полете.
Тема 4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в
природной среде 
Автономное существование человека в природе. Понятие об автономном существовании человека в природной среде. Добровольное и вынужденное автономное существование человека в природной среде. Умения и качества человека, необходимые для успешного автономного существования в природе.
Добровольная  автономия человека в природной среде. Содержание  добровольной  автономии человека (группы людей) в природной среде, основные цели добровольной автономии. Характерные примеры добровольного существования человека (группы людей) в природной среде. Предварительная всесторонняя подготовка к добровольной автономии, ее значение.
Вынужденная автономия человека в природной среде. Влияние вынужденной автономии на состояние человека. Задачи, которые приходится решать человеку в условиях вынужденной автономии. Правила безопасного поведения в условиях вынужденной автономии.
 Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании. Умения, которыми должен овладеть человек для безопасного существования в природной среде: сооружение временного укрытия из подручных средств; способы добывания огня; способы обеспечения питьевой водой.
Тема 5. Опасные ситуации в природных условиях 
Опасные погодные явления. Влияние погодных условий на безопасное пребывание человека в природной среде. Характерные признаки ухудшения погоды. Безопасное поведение во время грозы. Безопасное поведение во время пурги.
Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными  в природных условиях. Опасности, возникающие при неожиданной встрече с дикими животными в природной среде. Рекомендации специалистов по безопасному поведению в природных условиях при встрече с дикими животными. Меры безопасности при встрече со змеей.
Укусы насекомых и защита от них. Кровососущие насекомые и средства защиты от них. Жалящие насекомые и защита от них. Лесные клещи, места их обитания, опасность их укуса.
Клещевой энцефалит и его профилактика. Опасность для здоровья человека в случае заражения клещевым энцефалитом. Пути заражения клещевым энцефалитом. Меры профилактики клещевого энцефалита.
	Учебно-познавательная:
Знакомиться с видами активного отдыха в природных условиях, с возможными опасными ситуациями, возникающими в природных условиях.
Обсуждать рекомендации по обеспечению личной безопасности на природе.
Осваивать правила подготовки и обеспечения безопасности в походах
Описывать факторы, влияющие на безопасность человека в дальних и ближних походах.
Осваивать правила безопасности при автономном существовании в природной среде.
Аналитическая:
Анализировать общие правила безопасного поведения в природных условиях.
Выявлять особенности подготовки к конкретному выходу на природу (пеший, лыжный, водный походы).
Устанавливать причинно-следственные связи между соблюдением общих мер безопасности при автономном существовании человека в природной среде и возникновением различных опасных ситуаций.
Знакомиться с опасными ситуациями в природных условиях.
Практическая:
Отрабатывать навыки подготовки к выходу на природу. Отрабатывать навыки выживания в различных природных условиях.
Отрабатывать навыки ориентирования на местности. 
	
Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 
Раздел 5. Основы медицинских знаний и  оказание первой помощи 
Тема. 6 Первая помощь при неотложных состояниях 
Личная гигиена и оказание первой помощи в природных условиях. Основные правила личной гигиены, которые необходимо соблюдать в походной жизни. Умение оказать первую помощь (самопомощь и взаимопомощь) и обеспечить безопасность туриста. Индивидуальная аптечка, ее  предназначение и содержание.
Оказание первой помощи при травмах. Оказание первой помощи при ссадинах и потертостях. Оказание первой помощи при ушибах и вывихах. Оказание первой помощи при растяжениях и разрывах связок.
Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и  термическом ожоге. Причины, способствующие возникновению в походных условиях теплового и солнечного ударов, отморожения и  термического ожога. Внешние проявления и состояния человека при возникновении условиях теплового и солнечного ударов, отморожения и  термического ожога.
Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и  термическом ожоге.
Оказание первой помощи при укусах змей и насекомых. Рекомендации по правилам оказания первой помощи при укусах змей и насекомых. Последовательность и правила оказания первой помощи при укусах змей и насекомых.
Раздел 4. Основы здорового образа жизни 
Тема 7. Здоровье человека и факторы, на него влияющие 
Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Здоровый образ жизни – индивидуальная система поведения человека. Утомление, его причины и возможные последствия. Профилактика утомления.
Компьютер и его влияние на здоровье. Роль компьютера в жизни современного человека. Влияние работы за компьютером на здоровье человека. Безопасный режим работы школьника за компьютером.
Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. Влияние производственной деятельности человека на загрязнение окружающей природной среды. Пути повышения устойчивости организма человека к неблагоприятному воздействию на него внешней среды.
Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека. Сущность и значение социального развития человека. Формирование социальной зрелости учащегося.
Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.  Психоактивные вещества и наркотики. Наркомания и механизм формирования наркотической зависимости. Основные причины распространения наркомании.
Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ. Наркомания и ее распространение. Первая проба наркотиков – начало развития наркомании. Четыре правила «Нет наркотикам!»
	Учебно-познавательная:
Знать средства оказания первой медицинской помощи в природных условиях. Знакомство с общей характеристикой различных травм и повреждений, возможных в природных условиях. Усваивать правила оказания первой медицинской помощи при травмах и повреждениях.
Аналитическая:
Анализировать возможные последствия различных повреждений и травм.
Практическая:
Отрабатывать основные приемы оказания первой медицинской помощи.
Отрабатывать способы переноски пострадавших. Учебно-познавательная:
Описывать особенности физического, психологического, социального развития человека. Изучать значение правильного питания на здоровье человека. Овладеть правилами позитивных взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, обществом.
Аналитическая:
Анализировать собственное поведение и питание, негативно влияющее на здоровье.
Практическая:
Формировать индивидуальную систему здорового образа жизни (питания, взаимоотношения с окружающими и т. д.)	

7 класс
Содержание предмета	Основные виды учебной деятельности обучающихся	
Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства 
Раздел 1. Основы комплексной безопасности 
Тема 1. Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера 
Различные природные явления. Оболочки Земли. Причины возникновения различных природных явлений в оболочках Земли. Основные природные явления по месту их возникновения.
Общая характеристика природных явлений. Природные явления геологического происхождения. Природные явления метеорологического происхождения. Природные явления биологического происхождения. Основные причины их возникновения.
Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера. Опасные ситуации природного характера. Стихийные бедствия. Чрезвычайные ситуации природного характера. Разница между опасной и чрезвычайной ситуациями.
Тема 2. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения 
Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия. Землетрясение и причины  его возникновения. Факторы, оказывающие влияние на силу землетрясения. Сейсмически опасные районы на Земле.
Правила безопасного поведения населения при землетрясении. Рекомендации специалистов МЧС России о том, как подготовиться к землетрясению. Как вести себя во время землетрясения, как действовать после землетрясения, чтобы обеспечить личную безопасность и безопасность окружающих.
Расположение вулканов на Земле, извержения вулканов. Вулканы, извержение вулканов. Типы вулканов. Где встречаются вулканы.
Тема 3. Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения 
Ураганы и бури, причины их возникновения, последствия. Ураганы и бури, причины их возникновения. Последствия ураганов и бурь. Определение силы ветра у поверхности Земли.
Смерчи. Смерч как опасное природное явление метеорологического происхождения. Шкала разрушений, вызываемых смерчем. Рекомендации по действиям при угрозе и во время смерча.
Тема 4. Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения 
Наводнения. Виды наводнений и их причины. Наводнение. Характеристика наводнений по причинам их возникновения. Характеристика наводнений по их масштабам и по нанесенному материальному ущербу.
Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения. Правила подготовки к наводнению. Правила поведения во время наводнения. Правила поведения после наводнения.
Сели, снежные лавины и их характеристика. Характеристика селя, снежной лавины, причины их возникновения. Опасность селевых потоков и снежных лавин  для жизнедеятельности человека. Возможные последствия селя и снежных лавин.
Цунами и их характеристика. Характеристика цунами и причины его возникновения. Оценка интенсивности цунами по результатам воздействия на побережье. Последствия цунами.
Тема 5. Природные пожары и чрезвычайные ситуации биолого-социального происхождения
 Лесные и торфяные пожары и их характеристика. Характеристика лесных пожаров и основных причин их возникновения. Классификация лесных пожаров. Последствия лесных пожаров.
Инфекционная заболеваемость людей и защита населения. Инфекционные болезни и пути распространения инфекции. Эпидемии и пандемии. Противоэпидемические мероприятия и защита населения.
Эпизоотии и эпифитотии.  Определение понятий «Эпизоотия»  и «эпифитотия». Инфекционные болезни животных и пути передачи инфекции. Инфекционные заболевания растений, пути передачи инфекций. Противоэпизоотические и противоэпифитотические мероприятия.
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций 
Тема 2. Защита населения от чрезвычайных ситуаций геологического происхождения 
Защита населения от последствий землетрясений.  Прогноз землетрясений. Организация защиты населения от последствий землетрясений.  Обучение и оповещение населения. Организация аварийно-спасательных работ. 
Последствия извержения вулканов. Защита населения. Опасные явления, возникающие во время извержения вулканов. Последствия извержения вулканов. Защита населения.
Оползни и обвалы, их последствия. Защита населения. Оползни и обвалы, причины их возникновения. Последствия оползня и обвалов. Защита населения от последствий оползней и обвалов.                                                                                                              Тема 3. Защита населения от чрезвычайных ситуаций метеорологического  происхождения 
Защита населения от последствий ураганов и бурь. Опасность ураганов и бурь  для жизнедеятельности человека. Организация защиты населения от ураганов и бурь. Рекомендации специалистов МЧС России по безопасному поведению во время ураганов и бурь.
Тема 4. Защита населения от чрезвычайных ситуаций гидрологического  происхождения 
Защита населения от последствий наводнений. Общие профилактические мероприятия  по защите населения от наводнения. Оперативные мероприятия по проведению спасательных и других неотложных работ в районе чрезвычайной ситуации.
Защита населения от последствий селевых потоков. Общие мероприятия  по защите населения от последствий селевых потоков. Профилактические мероприятия по защите населения, проживающего в селеопасных районах. Рекомендации специалистов МЧС России по безопасному поведению в селеопасных районах.
Защита населения от цунами. Основные мероприятия по защите населения от цунами. Рекомендации специалистов МЧС России по безопасному поведению во время и после цунами.
Тема 5. Защита населения от природных пожаров
 Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения. Профилактические мероприятия по предотвращению возникновения лесных пожаров. Система охраны леса. Правила поведения при пожаре в лесу.
Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации 
Тема 6. Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму 
Терроризм и факторы риска вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность. Терроризм – преступление, представляющее серьезную угрозу национальной безопасности России. Факторы риска вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность.
Роль нравственных позиций и личных качеств подростков в формировании антитеррористического поведения. Влияние уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности на формирование антитеррористического поведения.
 Профилактика террористической и экстремистской деятельности.	Учебно-познавательные:
Различать чрезвычайные ситуации геологического, метеорологического, гидрологического, биологического происхождения. Объяснять причины возникновения различных ЧС природного характера. Сопоставлять возможные последствия чрезвычайных ситуаций.
Знать классификацию ЧС по месту возникновения и последствиям.
Знать правила поведения при возникновении конкретной чрезвычайной ситуации природного характера.
Получать представление о значении психологической подготовленности человека для выживания в чрезвычайных ситуациях.
Аналитическая:
Анализировать влияние человеческого фактора на причину возникновения и последствия ЧС природного характера. Анализировать поведение человека в экстремальных
ситуациях
Практическая:
Отрабатывать правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера.
Решать ситуационные задачи по правилам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Учебно-познавательные:
Знакомиться с правовыми основами обеспечения защиты населения от ЧС, с основными мероприятиями, проводимыми в РФ по защите населения от ЧС. Аналитическая:
Анализировать права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности в случае возникновения ЧС.
Практическая:
Отрабатывать действия по сигналам оповещения о возникновения ЧС.	
Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 
Раздел 4. Основы здорового образа жизни 
Тема 7. Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека 
Психологическая уравновешенность. Психологическая уравновешенность. Необходимость воспитания психологической уравновешенности в школьном возрасте. Основные направления
воспитания психологической уравновешенности.
Стресс и его влияние на человека. Определение понятий «стресс», «стрессовый фактор». Стадии стресса, влияние сильного стресса на здоровье. Общие принципы борьбы со стрессом.
Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте. Особенности развития организма в подростковом возрасте. Возможные функциональные расстройства организма подростка. Правила личной гигиены в подростковом возрасте.
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи 
Тема 8. Первая помощь при неотложных состояниях 
Общие правила оказания первой помощи. Первая помощь и ее назначение. Общий порядок в оказании первой помощи. Ситуации, в которых необходимо вызывать «скорую помощь».
Оказание первой помощи при наружном кровотечении. Понятие «кровотечение». Оказание первой помощи при незначительных ранах. Оказание первой помощи при сильном кровотечении, вызов «скорой помощи».
Оказание первой помощи при ушибах и переломах. Общие правила оказания первой помощи при ушибах, переломах. Наложение поддерживающей и фиксирующей повязки, мягкой шины.
Общие правила транспортировки пострадавшего. Общие рекомендации при транспортировке пострадавшего. Способы транспортировки пострадавшего.	Учебно-познавательная:
Знакомиться со средствами перевязки пострадавших. Осваивать правила оказания пмп при различных видах повреждения. Усваивать знания о травмах опорнодвигательного аппарата и необходимостью иммобилизации конечностей. Овладевать способами оказания пмп при массовых поражениях людей.
Аналитическая:
Анализировать возможные последствия неотложных состояний и значение своевременного оказания первой медицинской помощи.
Практическая:
Отрабатывать приемы оказания первой медицинской помощи при массовых поражениях, при неотложных состояниях.	

8 класс
Содержание предмета	Основные виды учебной деятельности 	
Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства 
Раздел 1. Основы комплексной безопасности 
Тема 1. Пожарная безопасность 
Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия. Значение огня в жизнедеятельности человека. Пожары в жилом секторе и их последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилом секторе.
Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения. Значение профилактики пожаров. Основные направления деятельности человека по обеспечению пожарной безопасности. Защита населения Российской Федерации от пожаров.
Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах. Основные права граждан в области пожарной безопасности. Обязанности граждан в области пожарной безопасности. Ответственность граждан за нарушение требований пожарной безопасности.
Тема 2. Безопасность на дорогах 
Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей. Дорожно-транспортные происшествия (ДТП) и их последствия. Основные причины ДТП. Основные направления деятельности государства в области безопасности на дорогах.
Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров. Организация дорожного движения. Обязанности пешехода. Обязанности пассажира. Оценивание обстановки, складывающейся на улицах, дорогах.
Велосипедист – водитель транспортного средства. Роль водителя транспортного средства в обеспечении безопасности дорожного движения. Велосипедист – водитель транспортного средства. Обязанности по безопасности велосипедиста.
Тема 3. Безопасность на водоемах 
Безопасное поведение на водоемах в различных условиях. Безопасный отдых на водоемах. Значение воды в жизнедеятельности человека, безопасность на воде. Рекомендации специалистов МЧС России по правилам безопасного поведения на воде. Правила безопасного купания в различных водоемах. Водные походы и обеспечение безопасности на воде. Возможные аварийные ситуации во время водных походов и правила безопасного поведения при них.
Тема 4. Экология и безопасность 
Загрязнение окружающей среды и здоровье человека. Влияние жизнедеятельности человека на загрязнение окружающей среды. Загрязнение атмосферы, почв и природных вод в результате жизнедеятельности человека. Влияние последствий от загрязнения окружающей природной среды на здоровье человека.
Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке. Расширение возможностей организма человека противостоять опасным факторам окружающей среды. Формирование потребности в сохранении окружающей природной среды. Снижение вредного воздействия на организм человека неблагоприятных факторов окружающей среды.
Тема 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия 
Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Причины возникновения
чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Объекты экономики, возникновение на  которых производственных аварий может привести к чрезвычайным ситуациям техногенного характера.  Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия.  Радиационно опасные объекты. Возможные последствия аварии на радиационно опасных объектах. Влияние ионизирующего излучения на организм человека.
Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия. Опасные химические вещества и аварийно химически опасные вещества. Химически опасные объекты. Химическая авария и ее возможные последствия.
Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия. Взрыво- и пожароопасные объекты. Последствия аварий на взрыво- и пожароопасных объектах. Основные причины аварий на взрыво- и пожароопасных объектах.
Аварии на гидротехнических сооружениях. Гидротехнические сооружения и их предназначение. Гидродинамические аварии и причины их возникновения. Возможные последствия гидродинамических аварий.
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций 
Тема 6. Обеспечение защиты населения от чрезвычайных ситуаций
Обеспечение радиационной безопасности населения. Развитие ядерной энергетики и обеспечение радиационной безопасности. Нормы радиационной безопасности, установленные на территории России. Рекомендации специалистов МЧС России по правилам поведения населения, проживающего в непосредственной близости от радиационно опасных объектов.
Обеспечение химической защиты населения. Общие мероприятия по защите населения от химических аварий. Средства индивидуальной защиты и их защитные свойства. Рекомендации специалистов МЧС России по правилам  безопасного поведения  при химических авариях.
Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах. Общие меры по защите населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах. Мероприятия по повышению уровня безопасности функционирования взрыво- и пожароопасных объектов. Рекомендации специалистов МЧС России по обеспечению безопасности персонала объектов и населения, проживающего вблизи взрыво- и пожароопасных объектов.
Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидродинамических сооружениях. Мероприятия по профилактике возникновения гидродинамических аварий.
Мероприятия по ликвидации последствий гидродинамических аварий. Рекомендации специалистов МЧС России по безопасному поведению населения в случае возникновения гидродинамических аварий.
Тема 7. Организация защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций техногенного характера 
Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Федеральная автоматизированная система централизованного оповещения. Региональные и территориальные автоматизированные системы централизованного оповещения. Локальная система оповещения.
Эвакуация населения. Эвакуация. Особенности организации эвакуации. Размещение эвакуированного населения.
Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Общие мероприятия по инженерной защите населения в условиях чрезвычайной ситуации техногенного характера. Защитные сооружения гражданской  обороны и их предназначение.  Правила поведения укрываемых в защитных сооружениях гражданской  обороны.	Учебно-познавательная:
Изучать причины возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их возможные последствия. Учиться различать чрезвычайные ситуации техногенного характера в соответствии с их классификацией.
Знать потенциально опасные объекты в районе проживания и меры защиты в случае аварии.
Изучать рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
Получать представление о негативном влиянии деятельности человека на окружающую среду.
Узнавать об источниках и причинах загрязнения окружающей среды в районе проживания.
Получать представление о предельно-допустимых концентрациях вредных веществ в окружающей среде. Изучать меры безопасности при нахождении на территории с неблагоприятными экологическими условиями.
Аналитическая:
Анализировать влияние человеческого фактора на последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Анализировать эффективность рекомендаций специалистов по безопасному поведению в условиях различных чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
Практическая:
Отрабатывать правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Решать ситуационные задачи по правилам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.	
Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 
Раздел 4. Основы здорового образа жизни 
 Тема 8. Здоровый образ жизни и его составляющие 
Здоровье как основная ценность человека.  Здоровье человека и основные показатели, характеризующие его уровень. Определение здоровья. Здоровье человека как индивидуальная и общественная ценность.
Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность. Основные составляющие индивидуального здоровья человека. Элементы образа жизни человека, обеспечивающие его духовное, физическое и социальное благополучие. Ведущие факторы, оказывающие влияние на здоровье человека.
Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека и общества. Понятие «репродуктивное здоровье». Семья в современном обществе и ее функции. Влияние семьи на репродуктивное здоровье и демографическую ситуацию в стране.
Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни – индивидуальная система поведения человека, способствующая укреплению и сохранению здоровья. Основные факторы, оказывающие влияние на здоровье человека. Основные направления формирования индивидуальной системы здорового образа жизни.
Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний.
Основные неинфекционные заболевания и их влияние на состояние здоровья человека. Основные причины возникновения неинфекционных заболеваний. Основные меры профилактики неинфекционных заболеваний.
Вредные привычки и их влияние на здоровье. Общие понятия о вредных привычках. Биологический механизм формирования наркомании. Последствия вредных привычек.
Профилактика вредных привычек. Нормативно-правовая база по профилактике наркомании. Три основополагающие истины для профилактики наркомании. Четыре правила «Нет наркотикам!»
Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности. Человеческий фактор и его влияние на безопасность жизнедеятельности. Общие понятия о культуре безопасности жизнедеятельности. Уровень культуры безопасности жизнедеятельности как критерий определения уровня здоровья и безопасности.
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи 
Тема 9. Первая помощь при неотложных состояниях 
Первая помощь пострадавшим и ее значение. Первая помощь и ее предназначение. Общие правила оказания первой помощи. Средства, используемые при оказании первой помощи.
Первая помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами.  Правила оказания первой помощи при отравлении наиболее распространенными аварийно химически опасными веществами – аммиаком и хлором.
Первая помощь при травмах. Правила оказания первой помощи при переломах, вывихах, растяжениях и разрывов связок.
Первая помощь при утоплении. Правила оказания первой помощи при утоплении	Учебно-познавательная:
Знакомиться с причинами массовых поражений людей в условиях техногенных чрезвычайных ситуаций. С системой мер по защите населения в случае возникновения массовых поражений.
Изучать мероприятия по оказанию помощи населению в местах массовых поражений.
Учится оказывать первую помощь при общем отравлении организма АХОВ, ожогах кожи.
Учится развивать у себя физические качества, необходимые для хорошей физической формы.
Осваивать представления о принципах и методике закаливания.
Получать представления о значении репродуктивного здоровья человека для здорового продолжения рода. Усваивать представления о браке и семье.

Аналитическая:
Анализировать возможные последствия массовых поражений и способы оказания первой медицинской помощи пострадавшим. Анализировать влияние внешних факторов и роли семьи на состояние собственного здоровья.
Практическая:
Отрабатывать приемы оказания первой медицинской помощи при массовых поражениях и бытовых отравлениях. Формулировать правила соблюдения норм здорового образа жизни, знания образцов культуры общения и ответственности в семье.

                 9 класс

Содержание предмета	Основные виды учебной деятельности 	
Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства 
Раздел 1. Основы комплексной безопасности 
Тема 1. Национальная безопасность в России в современном мире
 Современный мир и Россия. Потенциальные возможности России. Роль России в мировых процессах. Обеспечение стабильности и национальных интересов России в мировом сообществе.
Национальные интересы России в современном мире. Интересы личности, общества и государства в общем содержании национальных интересов. Национальные интересы России во внутриполитической, экономической и духовной сферах. Национальные интересы  России в международной и военной сферах.
Основные угрозы национальным интересам и безопасности России. Национальная безопасность России. Профилактика отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства. Повышение уровня культуры в области безопасности населения страны и обеспечение национальной безопасности России.
Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России. Возрастание отрицательного влияния последствий чрезвычайных ситуаций и человеческого фактора на национальную безопасность России. Общая система обеспечения безопасности населения страны. Уровень культуры  в области безопасности населения страны и национальная безопасность России.
Тема 2. Чрезвычайные ситуации  мирного и военного времени и национальная безопасность России 
Чрезвычайные ситуации и их классификация. Опасные и  чрезвычайные ситуации, их влияние на безопасность жизнедеятельности страны. Ключевые понятия в области безопасности жизнедеятельности. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабу их распространения и тяжести последствий.
Чрезвычайные ситуации  природного характера и их последствия. Причины возникновения
чрезвычайных ситуаций  природного характера и их возможные  последствия. Наиболее характерные чрезвычайные ситуации  природного происхождения на территории России. Роль человека в обеспечении личной безопасности в опасных чрезвычайных ситуациях  природного характера.
Чрезвычайные ситуации  техногенного  характера и их причины. Факторы опасности техно сферы для безопасности жизнедеятельности населения страны. Основные источники возникновения  чрезвычайных ситуаций  техногенного  характера. Основные причины и последствия чрезвычайных ситуаций  техногенного  характера.
Угроза военной безопасности России.  Основные внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Основные трансграничные угрозы национальной безопасности России.
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций 
Тема 3. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени 
 Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). РСЧС, ее предназначение и задачи. Структура РСЧС. Силы и средства РСЧС.
Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Предназначение и задачи гражданской обороны. Руководство гражданской обороны. Права и обязанности граждан РФ в области гражданской обороны.
МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. МЧС России, его предназначение и структура. Основные задачи МЧС России. Роль МЧС России в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций.
Тема 4. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации по защите населения от чрезвычайных ситуаций   мирного и военного времени 
 Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Мониторинг чрезвычайных ситуаций и его предназначение. Основные методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций. Особенности прогнозирования чрезвычайных ситуаций  техногенного  и природного характера.
Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций. Инженерно-технические мероприятия по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Защитные сооружения гражданской обороны. Рациональное размещение объектов экономики и поселений по территории страны.
Оповещение и эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций. Система централизованного оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Локальная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях.  Основные направления по совершенствованию системы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях.
Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения. Аварийно-спасательные работы и их предназначение. Неотложные работы и их предназначение. Основные виды обеспечения аварийно-спасательных и других неотложных работ.
Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации 
Тема 5. Терроризм и экстремизм: их причины и последствия 
Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.
Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления.
Тема 6. Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизм в Российской Федерации 
Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму.
Общегосударственное противодействие терроризму. Нормативно-правовая база противодействия наркотизму
Тема 7. Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации 
Организационные основы системы противодействия терроризму в Российской Федерации. Организационные основы системы противодействия терроризму в Российской Федерации.
Организационные основы системы противодействия и наркотизму в Российской Федерации. Организационные основы системы противодействия терроризму в Российской Федерации.
Тема 8. Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости 
Правила поведения при угрозе террористического акта. Профилактика наркозависимости.	Учебно-познавательная:
Знакомиться с правовыми основами защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций, с основными мероприятиями, проводимыми в РФ. Получать представления об угрозах национальной безопасности: терроризме, наркотизме.
Знать правила личной безопасности в ЧС социального характера.
Получать представление об основных задачах, силах и средствах гражданской обороны.
Изучать функции и структуры РСЧС. Иметь представление о режимах функционирования, силах и средствах РСЧС. Изучать основные документы международного гуманитарного права. Знать основные требования и группы лиц находящихся под защитой международного гуманитарного права. Ответственность за нарушения. Раскрывать понятия мошенничества. Осваивать правила защиты от мошенников.
Получать представления о преступлениях на сексуальной почве и уголовную ответственность.
Учиться соблюдать правила безопасного поведения, помогающие защититься от насильников и хулиганов.
Аналитическая:
Анализировать влияние человеческого фактора на причину возникновения и последствия ЧС социального характера. Анализировать права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности в случае возникновения чрезвычайной ситуации социального характера. Анализировать и обсуждать эффективность мероприятий, проводимых в РФ, по борьбе с терроризмом и наркоманией. Практическая:
Моделировать собственное поведение с целью противодействия вовлечению в террористическую деятельность и наркозависимость.
Отрабатывать правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального характера.
Решать ситуационные задачи по правилам безопасного поведения в ЧС.	
Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 
Раздел 4. Основы здорового образа жизни 
Тема 9.  Здоровье – условие благополучия человека 
Здоровье человека  как индивидуальная, так и общественная ценность. Общее понятие здоровья. Основные составляющие здоровья. Факторы, оказывающие влияние на здоровье.
Здоровый образ жизни и его составляющие. Духовная составляющая здорового образа жизни. Физическая составляющая здорового образа жизни. Социальная составляющая здорового образа жизни.
Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России. Репродуктивное здоровье и демографическая ситуация в стране. Роль семьи в обеспечении репродуктивного здоровья человека и общества. Ответственность родителей и государства за воспитание и развитие детей.
Тема10 Факторы, разрушающие  репродуктивное здоровье 
Ранние половые связи и их последствия. Основные причины, способствующие раннему вступлению в половую связь.  Последствия ранних половых связей. Здоровый образ жизни – надежная профилактика раннего вступления в половую связь.
Инфекции, передаваемые половым путем. Инфекции, передаваемые половым путем, и основные причины их распространения. Характеристика основных инфекций, передаваемых половым путем. Основные меры по профилактике ИППП.
Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Общие понятия о ВИЧ- инфекции и СПИДе. Основные причины распространения ВИЧ- инфекции. Профилактика ВИЧ- инфекции.
Тема 11. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья 
Брак и семья. Общие понятия о браке и семье. Значение культуры общения для создания благополучной семьи. Основные факторы, влияющие на взаимоотношения полов.
Семья и здоровый образ жизни человека. Умение супругов общаться между собой в семейной жизни. Подготовка супругов к воспитанию детей и умение планировать семейный бюджет. Умение супругов организовать семейный досуг.
Основы семейного права в Российской Федерации. Краткая история семейного законодательства. Семейное законодательство в Российской Федерации. Основные положения Семейного кодекса Российской Федерации.
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи 
Оказание первой помощи 
 Первая помощь при массовых поражениях. Основные мероприятия, проводимые в местах массового поражения людей. Оказание самопомощи и взаимопомощи.
Первая помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ. Признаки передозировки психоактивных веществ. Возможные последствия для человека передозировки психоактивных веществ. Правила оказания первой помощи при передозировке психоактивных веществ.	Учебно-познавательная:
Изучают причины травматизма и правила безопасного поведения по их предотвращению.
Учатся соблюдать правила безопасного поведения в повседневной жизни дома, в школе, на улице.
Осваивают признаки и правила оказания пмп при травмах головы и позвоночника. Учатся определять признаки клинической смерти и последовательность выполнения реанимационных мероприятий.
Аналитическая:
Анализировать возможные последствия различных повреждений и травм.
Формировать собственное поведение для безопасной жизнедеятельности.
Практическая:
Отрабатывать основные приемы оказания первой медицинской помощи.

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на 
освоение каждой темы
учебно-тематический план 5 класс
№ модуля	Наименование модуля	Количество часов	
М – 1	Основы безопасности личности, общества, государства	22 часа	
М – 2	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	12 часов	

№ раздела	Наименование разделов	Количество часов	
Р – 1	Основы комплексной безопасности	15 часов	
Р – 3	Основы противодействия экстремизму и терроризму в РФ	7 часов	
Р – 4	Основы здорового образа жизни	5 часов	
Р - 5	Основы медицинских знаний и оказания первой помощи	7 часов	

№ раздела, модуля, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Количество часов	
М-1	Основы безопасности личности, общества, государства		
Р-1	Основы комплексной безопасности		
Глава 1	Человек, среда его обитания, безопасность человека	5	
Глава 2	Опасные ситуации техногенного характера	6	
Глава 3	Опасные ситуации природного характера	2	
Глава 4	Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера	2	
Р-3	Основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации		
Глава 5	Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение	3	
Глава 6	Экстремизм и терроризм- чрезвычайные опасности для общества и государства	4	
М-2	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни		
Р-4	Основы здорового образа жизни 		
Глава 7	Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни	3	
Глава 8	Факторы, разрушающие здоровье	2	
Р-5	Основы медицинских знаний и оказание первой помощи		
Глава 9	Первая медицинская помощь и правила ее оказания 	7	
Всего часов	34	
учебно-тематический план 6 класс

№ модуля	Наименование модуля	Количество часов	
Модуль-1	Основы безопасности личности, общества и государства	25	
Модуль-2	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	9	

№ раздела	Наименование разделов	Количество часов	
Раздел-1	Основы комплексной безопасности	25	
Раздел-5	Основы медицинских знаний и оказания первой помощи	4	
Раздел-4	Основы здорового образа жизни	5	

№ раздела, модуля, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Количество часов	
Модуль-1	Основы безопасности личности, общества и государства		
Раздел-1	Основы комплексной безопасности		
Тема 1	Подготовка к активному отдыху на природе	6	
Тема 2	Активный отдых на природе и безопасность	5	
Тема З	Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности	6	
Тема 4	Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде	4	
Тема 5	Опасные ситуации в природных условиях	4	
Модуль-2	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни		
Раздел-5	Основы медицинских знаний и оказания первой помощи		
Тема 6	Первая помощь при неотложных состояниях	4	
Раздел-4	Основы здорового образа жизни		
Тема 7	Здоровье человека и факторы, на него влияющие	5	
ВСЕГО ЧАСОВ	34	

Учебно-тематический план 7 класс
№ модуля	Наименование модуля	Количество часов	
Модуль-1	Основы безопасности личности, общества и государства	27	
Модуль-2	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	9	

№ раздела	Наименование разделов	Количество часов	
Pаздел-1	Основы комплексной безопасности и защита населения	23	
Раздел 3	Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации	4	
Pаздел - 4	Основы здорового образа жизни	3	
Pаздел - 5	Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи	4	

№ модуля, раздела, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Количество часов	
Модуль-1	Основы безопасности личности, общества и государства		
Pаздел-1	Основы комплексной безопасности и защита населения		
Тема 1	Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера	3	
Тема 2	Чрезвычайные ситуации геологического происхождения. защита населения

	6	
Тема 3	Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения. защита населения	3	
Тема 4	Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения. Защита населения	7	
Тема 5	Природные пожары и чрезвычайные ситуации биолого-социального происхождения. Защита населения	4	
Раздел 3	Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации		
Тема 6	Духовно нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму	4	
Модуль-2	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни		
Pаздел - 4	Основы здорового образа жизни		
Тема 7	Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека	3	
Pаздел - 5	Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи		
Тема 8	Первая помощь при неотложных состояниях	4	
Всего часов	34	
Учебно-тематический план 8 класс
№ модуля	Наименование модуля	Количество часов	
Модуль-1	Основы безопасности личности, общества и государства	23	
Модуль-2	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	11	

№ раздела	Наименование разделов	Количество часов	
Раздел-1	Основы комплексной безопасности	16	
Pаздел-2	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	7	
Раздел-4	Основы здорового образа жизни	7	
Pаздел-5	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	4	

№ модуля, раздела, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Количество часов	
Модуль-1	Основы безопасности личности, общества и государства		
Раздел-1	Основы комплексной безопасности		
Тема 1	Пожарная безопасность	3	
Тема 2	Безопасность на дорогах	3	
Тема 3	Безопасность на водоемах
	3	
Тема 4	Экология и безопасность	2	
Тема 5	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия	5	
Pаздел-2	Защита населения Российской Федерации от 
чрезвычайных ситуаций		
Тема 6	Обеспечение защиты населения от чрезвычайных ситуаций	4	
Тема 7	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

	3
	
Модуль-2	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни		
Раздел-4	Основы здорового образа жизни		
Тема 8	Здоровый образ жизни и его составляющие	7	
Pаздел-5	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

Тема 8	Первая помощь при неотложных состояниях	4	
Всего часов	34	

Учебно-тематический план 9 класс
№ модуля	Наименование модуля	Количество часов	
			
Модуль - 1	Основы безопасности личности, общества и государства	24	
Mодуль - II	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.	9	

№ раздела	Наименование раздела	Количество часов	
			
Раздел - 1	Основы комплексной безопасности	8	
Раздел – 2	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	7	
Раздел - 3	Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации	9	
Раздел - 4	Основы здорового образа жизни	6	
Раздел- 5	Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи	3	

№ модуля, темы, раздела	Наименование модуля, раздела, темы	Количество часов	
			
Модуль - 1	Основы безопасности личности, общества и государства		
Раздел - 1	Основы комплексной безопасности		
Тема 1	Национальная безопасность России в современном мире	4	
Тема 2	Чрезвычайные ситуации мирного и военного характера и национальная безопасность России	4	
Раздел – 2	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций		
Тема 3	Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	3	
Тема 4	Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	4	
Раздел - 3	Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации		
Тема 5	Терроризм и экстремизм: их причины и последствия	2	
Тема 6	Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации	3	
Тема 7	Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации	2	
Тема 8	Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости	2	
Mодуль - II	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.		
Раздел - 4	Основы здорового образа жизни		
Тема 9	Здоровье – условие благополучия человека	2	
Тема 10	Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье	2	
Тема 11	Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья	2	
Раздел- 5	Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи		
Тема 11	Оказание первой  помощи	3	
Всего часов:	33